Las Políticas Educativas

Entre el Pensamiento y las Configuraciones de las Políticas Educativas.

Las políticas educativas se constituyen en los pilares fundamentales para el modo como se plantean los planes de estudios, las dinámicas y las estructuras que requiere cualquier institución educativa. Estas políticas educativas dictaminadas a nivel nacional dentro de un país se ven afectadas ciertamente bajo las políticas que se vienen desarrollando a nivel internacional. Así, las políticas educativas internacionales son todas aquellas iniciativas, recomendaciones y declaraciones, formuladas por agencias de cooperación intergubernamental o por organismos financieros internacionales, que han repercutido o influido en el diseño de las políticas educativas nacionales. Estas políticas a su vez han tenido un largo camino recorrido a través de la evolución natural histórica (cultura, social, política y económica) en donde han sufrido cambios, la gran mayoría condicionados, pero que a la larga buscan un mejoramiento constante dentro del ámbito educativo y un enfrentamiento frente a los retos que día tras día conlleva la labor de educar.

Por un lado, en Colombia la aplicación de las directrices a nivel político, económico, social y educativo de la Constitución Política del 91 se han debido enfrentar dentro de escenarios bastante acontecidos. Por un lado, fenómenos nacionales como la descentralización del estado, la reestructuración nacional del capitalismo e internacionales como la globalización. Siendo esta la presencia y profundización del capitalismo en todos los países, incluidos los que continúan proclamándose socialistas; la pretensión de organizar todo el planeta alrededor de un conjunto homogéneo de reglas económicas. Este tal vez sea el fenómeno más fuerte sobre cualquier país en el mundo conlleve consecuencias inaplazables.

No podemos detenernos simplemente en eludir una realidad innegable que afecta la educación bajo términos puramente capitalistas. Es necesario, más bien, analizar cuáles son las tendencias educativas dominantes que afectan las disposiciones educativas y tomar las cosas que favorecen a cada estado para que se lleve a cabo una verdadera interdisciplinariedad internacional. Algunas de las tendencias políticas actuales son: La educación como instrumento de los intereses de la economía, La enseñanza como proceso de instrucción o entrenamiento o capacitación o perfeccionamiento del recurso humano, La sociedad educadora como una alternativa al Estado docente, La internacionalización de las políticas educativas, La educación básica para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje, La Educación para toda la vida, El contexto social y cultural como espacio de aprendizaje, La alfabetización, La colectivización del trabajo escolar y La reforma educativa como estrategia global para reestructurar los sistemas educativos.

De esta manera, nos queda claro que vivimos en una política globalizada con tendencias que también están marcadas por esta globalización. Es decir que dichas políticas pretenden ser globales en el sentido que quieren abarcar todos los aspectos del ámbito educativo como cobertura, calidad, adquisición etc. Sin embargo, no podemos perder de vista los fines y los objetivos de un proceso educativo significativo y representativo en la sociedad. Es por ello que las instituciones educativas cobran cada vez más valor y preponderancia a la hora de hacer efectivas dichas políticas.

Finalmente, los retos de la educación siempre son susceptibles de cambios, nuevas necesidades sociales, nuevas necesidades del alumnado y de la familia, la diversidad cultural y el desarrollo de las sociedades civiles siempre han afectado las decisiones políticas y lo seguirán haciendo. Por tal motivo no puede desvirtuarse ni los recursos ni los mecanismos ni las decisiones que se tomen con respecto a la educación. No se puede únicamente pensar en gestionar medidas punibles o redentoras, es necesario no perder el equilibrio y como docentes seguir siendo optimistas como lo plantea Savater. Pensar en la educación como el valor primordial y el más importante para que consolidemos a la sociedad bajo una estructura justa y equitativa por encima de las políticas y las tendencias educativas más descabelladas.